景物作文

关于景物作文5篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的景物作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

景物作文 篇1

窗外是绵绵的细雨;今夜风声又敲打着我的窗棂，思乡的心犹如一粒浸透了的种子，无端地膨胀起。漂泊了许多日子的梦就模糊地爬上了村中那条弯弯的小路。

那是谁，在月夜里用笛声吹奏着那支思乡的歌，忧伤的曲调不经意塞满了我心中的荒原;是谁在夜夜释读那首思乡的古诗，忧伤的平仄滴动着无垠恬静的乡愁。曾一度认为自己在这陌生城市过惯了朝八晚五的日子，在流水般失意的日子里，故乡的山山水水，已渐行渐远。蓦然回首，才发现那尘封于心底地芳香，才明白，自己是一只放飞的风筝，无论身置何方，身在何处的心灵之绳永远栓在故乡门前的梧桐树上。

一场霁雨打湿了我所有的记忆，乡愁尤如满园的韭菜;长了割;割了又长。故乡的一切都在我的记忆中闪烁。在我孤寂的心灵中思绪如鱼在畅游。一度沉湎于生活的失意，然而那山那水，那纯朴的人家，故乡的恒古不变的姿态，在诗歌中演译着淡化成一首无字的歌，一篇无韵的诗章，而我的灵魂早已游离出去，透过千山万水，回归了故里，正和憨厚的乡亲们一起品尝那纯纯的米酒。

当空中再也望不到南飞的雁群，当梧桐树上的叶子黄了又青，我那不变的乡愁却又如此悠悠荡荡地演奏着，一如故乡那清远的笛声，缕缕不绝;亦如李后主的“离恨恰如青草，更行更远还生”。

景物作文 篇2

今年的春节让我难以忘怀，这是我们家第一次合家团圆。

合家团圆的春节，少不了贴对联。随着舅舅的叫喊，我们跑出门外贴对联，我和四姐姐帮着固定，大姐和二姐看着提示我们，大舅、二舅和妈妈负责贴。大家干得热火朝天，非常热闹。贴好的对联 给我们的大家庭又添了几分喜气，尤其是对联的内容顿时让人感到新年的气息扑面而来，不信就看看我们的对联吧，上联是：金牛奋蹄开大道；下联是：乳虎添翼闹新春；横批是：福星高照。

贴完了对联，我们又来包饺子，大家有说有笑，开心极了。开始我还不会包，一捏饺子漏馅了，我只好加了一层皮，饺子成了胖娃娃。第二个又捏得太轻了，刚一放手，口子就开了，直到第三个我 才包好了。再看二舅妈的，每个饺子大小都一样，像金元宝一样，多诱人啊。等那香喷喷的饺子煮好了，我迫不及待地咬上一口，爽滑细嫩，好香啊！就这样我一口气吃了好多个。

热闹的白天过完了，又迎来了更加热闹而激动的晚上，我们全家人高高兴兴在酒店吃了一顿丰盛的年夜饭。随后急忙赶回家看精彩的春节联欢晚会，接下来在新年钟声即将敲响时，我们放了鞭炮、 烟花、飞天炮、鼠王炮和电火花炮，听着震耳的炮声，看着空中盛开的烟花，闻着浓浓的烟火味，我高兴地直蹦直跳，我心里也乐得开了花，真快乐呀！

这就是我度过的欢乐新年。

景物作文 篇3

我美丽而可爱的家乡是湖南长沙，江南的一座空气清新的城市。

春天，那一朵朵芬芳的花儿争奇斗艳、像一张张灿烂的笑脸静静地开放在碧绿的细发之间。柳树抽出翠绿欲滴的枝芽，“春风又绿江南岸”一阵春风吹过、风婆婆清爽的口气将冰雪融化；将冬眠的小动物唤醒；同时催促太阳公公早早地将暖暖的阳光点着。小溪的冰雪化、小鱼儿有可以不停的游戏，引来一群鸭子“春江水暖鸭先知”吧！

夏天，长沙不愧为三大火炉之一，火辣辣的阳光把马路烤的冒烟、人们的汗水湿透衣裳，小狗躲在大树下只吐舌头，柳树上的知而得只叫：知、知......

秋天，岳麓山上挂满着火红的枫叶、满地通红像红彤彤的脸蛋，“停车坐爱枫林晚、霜叶红如二月花”。收割机在金黄的稻田中来回轰鸣。果园金子一样的柚子把树压弯；金灿灿的桔子像挂在树上的小灯笼；一颗颗葡萄像美丽的玛瑙。一只小松鼠正忙着收集松果呢！

冬天，树林中雪花飞舞像老人的胡须，光秃秃的树枝上挂满冰晶，动物们都睡着，只有小松鼠还在树洞中探头探脑，他似乎在期待温暖的春天快快到来......

我的家乡真美！

景物作文 篇4

校园守候了大家很多年，令我印象深刻的是：那颗樟树。它傲然挺立，她生机盎然，它十分威风凛凛。

春天的脚步回家了！小鸟在树梢轻快地演唱；新芽们也茁长发展，院校里也书声朗朗；樟树也穿上晚礼服和小雨点一起庆贺春天的到来。校园里，百花争艳，芳香四溢，非常热闹。香樟长出了嫩芽，像灿烂的笑容；像碧绿的翡翠，像这棵树会结出翡翠玉；又像枝叶中舞动的小公举。

夏季的号角声被芍药花吹醒。樟树已经是花繁叶茂，绿草如茵，边上的小花含苞待放，小花也不甘忍让，全部校园都生机勃勃，撒满太阳。烈日烤着树木，可它咬了咬紧牙，挺了以往。大家立在樟树下，觉得秋季一样清凉。

秋季，桂花树开过。可樟树沒有向西北风低下头。好像百树之王一样。

冬季，鹅毛雪压在樟树上，它遮挡了。因为它是校园的兵士，它要维护校园的每一寸土地资源。

春天又回家了，樟树又长出了嫩芽。我想对樟树说：你简直一个敬业的兵士，我希望始终维护大家的校园！

景物作文 篇5

1. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

2. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的'感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

3. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

4. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

5. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

6. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

7. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

8. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

9. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

10. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。